Društvo ŠEV

Nič več spomladanskih terenskih delavnic…

Naše terenske delavnice, pod vodstvom Jožice Fabjan, strokovnjakinje za permakulturo, so se za pomladno obdobje zaključile. Prav lepa hvala vsem, ki ste na njih dejavno sodelovali in pohvala vsem skupinam, ki ste pripravile krasne načrte, ki bodo mentorjem pomagali pri načrtovanju njihovih šolskih ekovrtov. Še posebej se zahvaljujemo vsem mentorjem, ki ste s svojo gostoljubnostjo, prijaznostjo, odprtostjo in delovno vnemo, naša srečanja naredili prijetna, poučna in zabavna. To in še več najdete v tej številki e-biltena

Naše pomladanske terenske delavnice pod vodstvom Jožice Fabjan, strokovnjakinje za permakulturo, se zaključujejo. V tem tednu bomo izvedli še dve, nato pa bomo z obiski na terenu v pomladanskem obdobju zaključili. Predstavili smo se tudi na ekoprazniku in prav tako bo kmalu zaživel tudi spletni portal šolski ekovrtovi. Več pa v samem e-biltenu.

Spomladanske terenske delavnice lepo obiskane

V začetku aprila smo vas obvestili o spomladanskih terenskih delavnicah, ki jih s sodelavci izvajamo na izbranih šolah, vrtcih in dijaških domovih po vsej Sloveniji. Do danes smo izvedli že sedem delavnic. Udeleženci so s predstavitvami in načrtovanji zelo zadovoljni. Delavnice so dinamične, usmerjene v samostojno razmišljanje, odkrivanje novih idej in izmenjavo izkušenj,
čemur naj bi bila Mreža šolskih ekovrtov tudi namenjena. Prav tako si lahko preberete o organkotu-učinkoviti rešitvi za ločevanje organskih odpatkov.

Prvi koraki
Odziv na naše vabilo k sodelovanju v projektu je bil res navdušujoč: doslej se je prijavilo več kot 130 šol, vrtcev, dijaških domov in drugih vzgojno izobraževalnih ustanov/zavodov (VIZ). Od tega je večina želela pomoč pri načrtovanju vrta že v letošnjem šolskem letu. Zato smo bili res pred težko nalogo: le kako “pravično” določiti to skupino?

Ogromno otrok danes vse več časa preživi v računalniških svetovih, neposrednega stika z naravo in tudi s pridelavo hrane pa imajo vse manj. Le kako naj jim v šoli pomagamo, da bodo čutili in razumeli pomembnost narave, varstva okolja in medsebojnega sodelovanja, če tega stika nimajo?